“探花”作为第三人的代称确立于北宋晚期。因此可以说，“探花”确立于唐，完备于宋。到了明、清时期，殿试的一、二、三名，名称确定为“状元”、“榜眼”、“探花”，合称“三鼎甲”。
课堂教学质量是高等学校教学质量的核心，是高等学校教学质量监控体系[1]的重要组成部分，课堂教学质量的高低，直接关系学生掌握知识的程度。淮海工学院的课堂教学质量评价体系包括学生评教、同行专家（学校督导）评教和领导评教。其中，学生评教是指学生对教师的课堂教学活动和教学效果的评价，是一种最直接、最具说服力的课堂教学质量评价手段[2]。该文通过采集学生评教数据并予以分析，挖掘限制课堂教学质量提高的主要因素，结合“慕课”的特点，构建数字化学习平台，采取课堂教学改进新措施，进而促进课堂教学质量的提高。
读过《唐诗三百首》迁本的人大概都知道此书的压卷之作是唐代才女杜秋娘的诗作《金缕曲》，其中的“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”的诗句更成为千古传唱佳句。而对杜秋娘慕名已久唐代大诗人杜牧所作的五言长诗《杜秋娘诗》则写尽了这位名动天下的一代才女从青楼歌女到皇帝嫔妃、再到流落江南的民妇的坎坷曲折的一生。那么，杜秋娘究竟是怎样的一位女子？她是怎样沦落为烟花女子的？又是怎样走进皇宫成为皇帝嫔妃的？而最终为什么走不出青楼歌女的悲惨命运呢？
